随着开学季的来临,亿万学子陆续回到校园。面对新开启的学习生活,有的同学因缺乏心理准备,尤其是刚入学的新同学,容易出现焦虑、恐惧等情绪,严重的还会出现“开学焦虑症”。

“开学焦虑症”是一种情绪、心理障碍,这种心理现象大多出现在学生身上,导致他们注意力不集中、烦躁不安、乱发脾气等焦虑反应。不止学生,随着家长陪伴式学习的波及,开学焦虑症也出现在了一些新生的家长身上。缓解开学焦虑症,适当的心理疏导和心理调节是关键。除此之外,也可在日常生活中增加心理训练,一来可以提高心理抵抗力,二来可以提高对突发事件的情绪应对能力。

“开学焦虑症”只是学生心理问题的一个缩影。在巨大的学业压力、父母的望子成龙等多重压迫下,近年来,因学生心理健康问题而引发的极端事件时有发生,每每刺痛人心。像重视身体健康一样,重视学生的心理健康,已刻不容缓。

政策提振叠加,学生心理健康服务体系迎来新拐点

守护孩子们的心理健康已成为十分迫切的社会课题。然而,虽然一系列相关政策、办法已落地,但教育资源的不充足、不均衡,学校、家长认识程度不够等现实因素,仍使这条“守护之路”步履艰难。

近十年来,大大小小的政策相继推出,《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》《高等学校学生心理健康教育指导纲要》都明确了心理教育在学生成长期的重要性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“加强心理健康教育”的任务要求。

2021年7月,教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》(以下简称“《通知》”),要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养。《通知》明确指出中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。

不止如此,《通知》还指出,要积极借助专业工具和手段,加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表,定期开展学生心理健康测评工作,健全筛查预警机制,及早实施精准干预。高校每年在新生入校后适时开展全覆盖的心理健康测评,分类制定心理健康教育方案。县级教育部门要设立或依托相关专业机构,开展心理健康测评工作,科学运用学生心理健康测评结果,推动建立“一生一策”的心理成长档案。

校园心理健康服务探新路,以“AI”为名用心守护

相关报告显示,我国17岁以下的青少年儿童中,有3000万人受到各种情绪和心理行为问题的困扰。据中国科学院心理研究所《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》的数据,我国青少年抑郁检出率为24.6%。进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养刻不容缓。

与此同时,随着智能技术的加速广泛应用,人工智能已不再是一种单纯的技术手段,而是教育整体变革的内生变量和重要动力。如推动人工智能与教师培训融合,建立基于大数据的教师专业发展测量与评估机制,对教师精准测评、指导,实施智能化、个性化、交互性、伴随性培训,形成人工智能支持教师终身学习、持续发展的机制。

在探索未来教育新业态方面,杭州高新区(滨江)以数智之势展风采。2021年7月,高新区(滨江)教育局成立“身心健康数据支持中心”,携手浙江连信科技有限公司(以下简称“连信科技”),打造学生身心健康数据池,聚焦学业压力大、焦虑失眠等学生常见心理问题,呈现可视化的直观红绿灯预警系统,为学生、家长、教师提供有针对性且个性化的心理健康管理服务。

据了解,早在2018年,连信科技就开始围绕数字化、智能化心理服务应用技术进行深入研发,并推出了AI心理健康服务机器人连小信(Psybot),彼时这一市场还未有企业正式推出同类产品。同时,在自主创新技术上的深厚积累上,连信科技的数字智能化心理服务系统在教育、司法、政法、公安等多个领域实现了大规模的落地应用。

长期以来,连信科技积极布局AI心理健康服务生态并持续进行探索实践,积累了丰富的经验和成果。在现如今数字化改革的大战略下,对于未来,连信科技也将始终强化分布式产品布局、深化科技创新研究等战略规划,持续在大数据、人工智能、心理应用研发领域深耕发展,加快心理服务领域的数字化场景应用。

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